近日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）公布了2025年教师人工智能应用案例评选结果。建筑工程学院郭冰老师申报的案例《从工程现场到课堂：数字孪生驱动的工程测量类课程实验教学创新实践》成功入选典型案例。
该案例针对工程测量类课程实验教学中存在的实验资源供给不足、实验内容缺乏工程背景、实验指导个性化不足等问题，通过校企协同共建模式，联合研发“智能测量虚拟仿真教学系统”。该系统深度融合无人机倾斜摄影、三维激光扫描与BIM技术，精准复现真实工程场景，借助AIGC引擎动态生成多工况任务，并引入AI导学模块，实现实时纠偏与个性化评估，最终构建了可复制推广的“场景可扩展、任务动态化、指导精准化”教学新范式。
据悉，经省级、国家级推荐后，共有397件高等教育教师案例入选，包括创新案例47件、典型案例85件、培育案例265件。江苏省共有29件案例入选，其中创新案例5件、典型案例5件、培育案例19件。
此次案例入选，标志着我院在人工智能与教育教学深度融合方面取得了重要突破。学院将以此为新起点，进一步整合人工智能技术与教学资源，持续赋能教师发展与人才培养，为数字时代高素质人才培育提供坚实支撑。
